专访 | 上外研三分享同传学习方法
Q：Hello~Chris！我们又见面啦！上一次在2019中华口译大赛的时候专访过你呢~这次老规矩，先和大家介绍一下你自己吧！
A：大家好！我是Chris，目前就读于上海外国语大学，是一名研三学生。今年暑假我在策马上张光波老师的暑期线上同传课程。
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Q：这次暑假在策马上AIIC同传课程感觉怎么样？
A：在授课内容上，张光波老师的课程体系非常清楚，在十天的课程中向我们详细讲解了使用语块驱动的同传方法。
张老师作为经验非常丰富的国际口译员，在课上给我们讲解的内容都是紧密联系口译实践和真实场景的，所以上课过程中讲的东西都非常实用。和上课内容同步进行的还有大量的课下练习，在练习过程中，我们可以自己发现、探索上课讲的同传方法是怎样运用到实践中的，既巩固了上课的内容，也培养了正确的练习习惯和方法。
虽然课程只有十天，但是无论从总课时、练习量，还是教授内容来看，这十天几乎等于一些同传课程一个学期的量，整个过程是既辛苦又充实的，而且上课过程中同学之间、和老师之间的互动都很有趣。同学们都是志同道合的准口译员，学习氛围也非常好，并不会觉得课程很枯燥。我认为张老师的AIIC课程对我以后的同传练习和实践帮助是非常大的。
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Q：现在课程已经结束了，能和大家分享一下自己在哪些方面有所提升吗？
A：本次课程深入了我对同传的认识。老师在正式介绍utterance-driven的方法之前，就给我们介绍了同传过程中译员到底在做哪些事情，例如要等信息、边输出边检查语法等，也讲解了同传过程中信息处理常见的十大错误，例如一词一出、卡在某一个词上、等太久导致丢失信息等。在介绍练习方法的过程中，我也在不断提升自己对同传的认识，这对个人以后的同传学习是很有帮助的。
张老师在课上详细介绍了怎样找出发言中的各个语块、怎么翻译语块和语块之间的连接部分，把同传过程拆分成了一个个可以操作的步骤，同传过程中的很多细节课程中也说得非常详细，例如中翻英怎么处理长的定语，怎么处理中文的状语，这些细节都是需要口译员长期实践总结的，而张老师给我们介绍了之后，我们可以直接在练习中运用这些实用的技巧，并在个人练习中不断补充。
在上课过程中，张老师也给我们介绍了口译职业，讲到了很多真实的口译案例，在职业发展上为我们提供了很多建议，我认为这些建议对于准口译员来说是非常实用的。
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Q：Chris你现在正在读研三，那么毕业之后有什么打算呢？对于未来有什么期许吗？
A：我研究生阶段读的是翻译类的专业，毕业后考虑先做一段时间的in-house，或是做有带翻译职责的全职工作，并努力朝自由职业发展，继续走口译这条路。
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Q：小马君还记得上一次采访你的时候是2019中华口译大赛，你表现非常出色，获得了全国总决赛二等奖的好成绩。今天和大家分享一下你平时学习的秘诀吧~
A：口译能力的提高需要大量的练习做支撑，过去两年在学校，每天的生活就是和小伙伴们一起练习口译，要不断累积自己的练习时长。同时要注意练习方法，例如每周或者每月定一个练习主题，在这段时间内就按照这一主题进行练习，这个练习主题可能是一个领域（经济、科技等），或者是口译能力的一个方面（目光交流、避免使用语气词等）。
这次上课过程中，老师也提到了口译能力的四大方面，即knowledge, language, skill, professionalism，这也是口译员需要不断提升的四项技能。
我认为翻译需要自己不断地练习和钻研，但科学的指导和正确的方向也是非常重要的，而这次暑期的同传课程在这两方面都让我受益匪浅，把策马的AIIC同传课程推荐给各位小伙伴们～
—— 感谢 Chris的详细分享 ——
两位AIIC大神联袂亲授！
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